«ՍՈՑԻԱԼԱԿԱՆ ԱՇԽԱՏԱՆՔԻ ԴԵՐԸ ՀՀ ԱՌՈՂՋԱՊԱՀՈՒԹՅԱՆ ՈԼՈՐՏՈՒՄ»․ Աննա Մարտիրոսյան

«Հիվանդանոցային սոցիալական աշխատողի հիմնական ուղիները

1. Սուր հիվանդություններ /օրինակ` զանազան սուր ինֆեկցիաները, աղեստամոքսային խանգարումներ, ասթմա և այլն/. կարճաժամկետ միջամտություն սոցիալական աշխատողի կողմից
2. Քրոնիկ հիվանդություններ /օրինակ` երիկամային սուր անբավարարություն, լյարդի ցիռոզ, պարբերական հիվանդություն.նրանցից շատերը ստանում են հաշմանդամության կարգավիճակ և կենսաթոշակ/. միջնաժամկետ միջամտություն սոցիալական աշխատողի կողմից
3. Թերմինալ հիվանդություններ /օրինակ` ծանր, անբուժելի  հիվանդություններ, որոնք ավարտվում են մահվան ելքով/. երկարաժամկետ միջամտություն սոցիալական աշխատողի կողմից։

Սոցիալական աշխատողի դերը  «Հավատ» “Վատ լսող երեխաների զարգացման” կենտրոնում

ž  40 հիմնական ծանրալսող երեխաների և ծնողների հետ զանազան կարիքների և խնդիրների գնահատում /անհատական հարցազրույցի և հարցաթերթիկի մեթոդներ/

ž  Սոցիալական խորհրդատվություն ծնողների հետ հիմնախնդիրների լուծման նպատակով, աջակցություն դպրոց ընդունվելու համար, օրինակ “Դասի և դասասենյակի հարմարեցում լսողության խնդիր ունեցող աշակերտի կարիքներին” պաշտոնական ուղեցույցի տրամադրում

ž  Աշխատանքային տունայցի իրականացում անհրաժեշտության դեպքում` առավել լավ հասկանալու և խորապես ուսումնասիրելու երեխաների սոցիալական իրավիճակը:

ž  Մասնագիտական համագործակցություն պետական, հասարակական կազմակերպությունների հետ, սոցիալական ծառայություների, ներառական մանկապարտեզների և դպրոցների հետ` ուղղորդելու  երեխաներին և լուծելու հիմնախնդիրները

Ամանորյա և ամառային հանդեսներին «Արաբկիր» շրջանի թաղապետարանի և   «Քեզ հետ» բարեգործական կազմակերպության կողմից գեղեցիկ նվերներ, հյուրասիրություններ մեր փոքրիկ շահառուների համար

«Քեզ հետ» Բ.Հ.Կ.-ն վերջին տարիներին միշտ ուրախացրել է սոցիալական աշխատողի կողմից ներկայացված 40 հիմնական ծանրալսող շահառուներին՝
խաղավարների ուրախ ծրագիր, նվերներ, հյուրասիրություն և այլն..

«Արաբկիր» վարչական շրջանի թաղապետարանի և սոց. աշխատողի համագործակցության արդյունքում, ամեն տարի, դպրոց ընդունվող ծանրալսող երեխաներ ստացել են գրենական պիտույքներ և գեղեցիկ պայուսակներ

Հունիսմեկյան միջոցառումներ՝ «Արաբկիր» թաղապետարանի կողմից էքսկուրսիոն այց կենդանաբանական այգի և հյուրասիրության կազմակերպում ծանրալսող շահառուների համար

Երևանի քաղաքապետարանի կողմից ևս հետաքրքրիր տոնական միջոցառում էր կազմակերպվել նաև մեր ծանրալսող շահառուների համար, ովքեր վայելեցին հունիսմեկյան տոնական շունչը. մուտֆիլմերի դիտում, գեղեցիկ և պիտանի նվերներ:

Սոցիալական աշխատողի հիմնական

մասնագիտական մեթոդները

1. Անհատական մեթոդ-երբ սոցիալական աշխատողը շահառուների և ծնողների հետ անցկացնում է անհատական հարցազրույցներ, հիմնական տվյալների հավաքագրում և գնահատված կարիքների հիման վրա անցկացնում սոցիալական խորհրդատվություն, ուղղորդում տարբեր սոցիալական ծառայություններ:

1. Խմբային մեթոդ-երբ սոցիալական աշխատողը գործ է ունենում շահառուների/ծնողների խմբի հետ ապահովելով անհրաժեշտ ինֆորմացիա սեմինարների միջոցով,  թրեյնինգներ մասնագետների համար` գտնելու խնդրի լուծման լավագույն տարբերակներ:

Մասնագիտական հիմնական դերերը հիվանդանոցում

·         Ակտիվ ունկնդիր

·         Կրթող/սովորեցնող

·         Կարիքները գնահատող

·         Խորհրդատու

·         Ռեսուրսների հայթայթող

·         Ֆոնդհայթայթում

·         Սոց. մեդիատոր /սոց. ցանցերում, ԲՀԿ-ներ՝ շահառուներին հրատապ օգնելու համար/

·         Վարքը/մոտիվացիան փոփոխող

·         Կազմակերպիչ/կոորդինատոր

·         Սոցիալական քաղաքականության  մշակող/վելուծող

Հիվանդանոցում “Սոցիալական աշխատանք” մասնագիտության արդյունքները

· Երեխաների բավարարված կարիքները. ձեռքբերված  անհրաժեշտ պարագաները` լսողական սարքեր, սայլակներ. քայլակներ, վերականգնողական ծառայություններ. ուղղորդում և այլն

·         Անապահով երեխաների սննդի, հիգիենիկ պարագաների, պետպատվերից դուրս դեղորայքի, անալիզների  ֆինանսական աջակցություն, ճանապարհածախսի լուծում,

·         Ընտրված երեխաների ուղղորդում Բժշկասոցիալական Փորձաքննության հանձնաժողով /ԲՍՓՀ/ և հաշմանդամության կարգավիճակի և կենսաթոշակի, անհատական բժշկական վերականգնողական ծրագրերի նշանակում

·         Որոշ երեխաներ ուղղորդվել են սոցիալական ծառայության տարածքային գործակալություն, ում նշանակվել են “Փարոս” աղքատության ընտանեկան նպաստ:

·         Սոցիալական աշխատողը փորձել է լուծել կարիքավոր երեխաների գործազուրկ ծնողների զբաղվածության խնդիրը, ուղղորդելով նրանց` համայնքային զբաղվածության տարածքային կենտրոններ, ուր գրանցվել են և ձեռք բերել աշխատանք գտնելու հնարավորություններ:

·         Սոցիալական աշխատողի աջակցությամբ կազմակերպվել է ծանրալսող և այլ հատուկ կարիքներ ունեցող երեխաների ինտեգրում ներառական կրթական համակարգում, ուր նրանք  լավ սովորում են և ունեն բազում հաջողություններ։

«Հիվանդանոցային սոցիալական աշխատանքի» ծրագրի առաջարկություն  և քննարկումներ ՀՀ Աշխատանքի և սոցիալական հարցերի նախարարի և ՀՀ Առողջապահության փոխնախարարների հետ

Ինչքան երեխայի հիվանդությունը ծանր է և սոցիալական խնդիրները բազմաթիվ են, այնքան այն մեզ՝ մասնագետներիս, ավելի է կոփում, դարձնում առավել ճկուն, հմուտ և ավելի հոգատար։»